第51课高考语文科要求说明—

第51课高考语文科要求说明——世纪钟“受伤”

【阅读材料】

世纪钟“受伤”

子行《文汇报》2000年10月7日

⑴中华世纪钟“受伤”了！

⑵国庆期间，一些游客在游览世纪坛时，用钥匙、木棍敲击世纪钟，甚至在上面乱刻乱划。钟上两个圆形敲击点和钟体下端被利器刻满了留言，钟的内侧赫然可见斗大的人名、“王55到此一游”、“学军留念”粉笔字迹……污点、伤痕触目可见。国庆享长假，金秋赏美景的盛世景象中混杂如此劣迹，如同明丽脸蛋被甩上了粪点，实在令人败兴。

⑶这些年来，一小部分人在风景名胜地乱写乱刻乱摸乱走已经造成了公害。他们虽懂爱护名胜和环境的道理，但是，只图自家称心意，哪管世上有规矩。每到风光佳绝处，他们总是“技痒难熬”，忍不住摸上一把，写上两句，刻上几笔，踏上数脚。除了世纪坛以外，长城古道，黄山迎客松，菁菁草坪，凡其一游之处，都留下了刀疤、污迹。种种劣迹背后，都有这种习性在作怪。

⑷许多事实已经说明，这些劣迹都对不可再生的文化瑰宝造成了极大伤害。因此，采取有效措施，管住那些随意乱写乱刻者的手和脚，乃是当务之急。世纪坛管理部门在中华世纪钟周围围上了一米线，两名保安立在警戒线旁边，不断对擅自越位的游客加以制止，这些举措都起到了很好的保护作用。但是，以中华幅员之辽阔，名胜之众多，仅靠保安还是远远不够的。因此，在加强防范的同时，还要利用公开曝光等手段，使他们震慑于规章制度的威严，手不敢乱动，乱动怕被捉。

【知识窗】

《普通高等学校招生全国统一考试语文科说明》对现代文阅读提出了5点能力方面的要求：

⑴能够理解词语在文中的含义；⑵能够把握文中关键的语句；⑶具体的内容，能加以概括；抽象的内容，
能加以阐发；含蓄的语句，能加以解释；⑷能够把握文章的结构层次，并能根据要求进行归纳、整理；⑸
能够对文章的思想内容和表达技巧进行分析、评价。

这些能力需要在现代文阅读过程中，好好地训练。在上述5种能力中，学生失分率比较高的是第⑶⑷两项，具体的说，第⑶项的失分最为严重，表现为概括的能力和解释的能力；第⑷项失分的原因主要在于对文章结构层次的判断往往和对复句的结构层次分析相混淆；第⑸项的比例将会增大，这主要涉及到文学鉴赏的能力。

【能力场】

⒈世纪钟为什么会受伤？

⒉加强防范和公开曝光就可以制止这种恶劣的行为了吗？

【导航灯】

这篇文章从中华世纪钟被损害说起，先描写具体的现象，再联系到各地名胜古迹所遭受到的公害的严重性和普遍性，让人触目惊心，由此感慨万千。指出这种公害的背后是某些人的恶劣习性在作怪，最后提出，要制止和杜绝这种劣行，得加强制度建设和执行严厉的惩处措施，让那些人震慑于规章制度的威严，手不敢乱动，乱动怕被捉。

【操练台】

⑴“国庆享长假，金秋赏美景的盛世景象中混杂如此劣迹，如同明丽脸蛋被甩上了粪点，实在令人败兴。”为什么令人败兴？

⑵“只图自家称心意”，他们的心意是什么？

⑶“种种劣迹背后，都有这种习性在作怪”，这种习性是什么？

【写作室】

“许多事实已经说明，这些劣迹都对不可再生的文化瑰宝造成了极大伤害。”
在我们的周围，还有哪些不文明行为？请你根据自己的了解，模仿这篇文章写一篇700字以内的批驳文章。

【参考答案】

能力场参考答案

⒈因为有相当一部分人的素质差，私欲强，置国家、集体利益而不顾。

⒉防范和曝光只是治表，要治本，还得从国民的素质教育入手，在加强教育的同时，辅之于严厉的处罚措施；要让损害国家文物、破坏古迹名胜的人受到严厉的惩处。

操练台参考答案

⑴因为在金秋赏美景的盛世景象中，看到这样的劣行，看到这样素质的人还大有人在，真让人痛心。

⑵他们的心意是：让世人知道某某人到过这儿，自己可以和这些名胜古迹流芳百世。

⑶无修养、无教养、私心重、只图自己方便、逞强好胜、庸俗的炫耀等。