【知识与技能】

1.初步培养学生观察历史文物图，寻找图中较为明显的、主要的历史信息，结合已有知识，初步分析、解释图中历史信息，做出简单的或主要的历史结论的能力。

2.通过讲授半坡、河姆渡原始居民生产生活进步的特征，培养学生的比较能力、认识人类社会是在不断发展的观察能力。  

      【情感、态度与价值观】  

   使学生认同创造出我国原始农耕文化的先民们在自己劳动成果中体现出的智慧与淳朴的情感，以及他们对人类社会物质与精神进步做出的特有贡献；进而促发或增强学生对祖国历史和文化的认同之心，对中华民族祖先的尊敬之情。

一、南稻北粟：

思考：为何南北文明存在着差异性？

比较河姆渡遗址和半坡遗址：

  （长江流域）（黄河流域）

同：时间相近（六、七千年前），磨制石器（新石器时代），定居生活（房屋、陶器、家畜）

骨耜

异：（1）农作物：水稻--粟 

        （2）房屋样式：干栏式--半地穴式 

        （3）陶器：黑陶--彩陶                  

思考：河姆渡人和半坡人相比北京人有哪些进步？

二、大禹治水：

思考：为何全球各地早期文明都靠近水源？请举例说明。

1、鲧治水     

2、禹治水

                       

思考：大禹治水成功的原因？

3、禅让制

网络链接：

河姆渡遗址