【知识与技能】

通过引导学生对插图的观察、想象以及对具体材料的分析，探究活字印刷术、指南针和火药的发明过程，初步培养学生进行历史感知、历史想象的形象思维能力。通过对宋元科学技术高度发展原因的分析，培养学生全面、系统的思考问题的初步能力以及概括、归纳的能力。

【情感、态度与价值观】

       印刷术、指南针、火药和造纸术是我国古代的四大发明，对世界文化的发展有重大贡献，也是我国成为世界文明古国的标志。以此增强民族自豪感。同时明确古代中国的文明已成为历史。激发学生的爱国主义情感和民族自豪感；学习古代科学家勤于探索、坚持不懈、勇于创新的精神。

一、活字印刷术：

1、雕版印刷术--唐

    《金刚经》            

2、活字印刷术--北宋毕升，泥活字

               元朝王祯，木活字，转轮排字架

讨论：比较两种印刷术的优缺点？

二、指南针：

1、司南--战国

            

2、指南针--北宋

    缕悬法指南针 水悬法指南针                                                                                          

3、罗盘

   

南宋风水先生陶俑

思考：从上幅图中你可以得出哪些信息？

三、霹雳炮和突火枪：

1、火药

         火箭               

2、霹雳炮--北宋

3、突火枪--南宋

  架火战车  明代火铳                                                                                                                                                                       

文化积累：1、火药还有哪些用途？

                    2、你知道十八般武艺是什么吗

思考：1、三大发明的外传对世界文明的重要影响？

            2、你认为以什么来作为中国文明古国的标志最合适？为什么？

网络链接：

印刷术的发明