【知识与技能】

1.培养学生看图说话、理解以及想象历史的能力；培养学生评价历史人物的能力；培养学生归纳概括比较历史的能力。

2.思考清朝前期闭关政策的影响，以提高辩证地观察和分析事物的能力。

3.指导学生通过研读史料，从材料入手解决问题，使学生掌握学习历史的方法，提高学习历史的能力。

4.通过中外历史对比，培养学生归纳、综合分析能力。

【情感、态度与价值观】

     1.通过郑和远航的盛况所体现的我国古代造船业、航海技术在世界的先进地位，以及郑和远航增进我国同亚非各国的友谊这些史实，增加学生的民族自信心和自豪感。帮助学生形成正确的人生观和健全的人格。

    2.清朝前期的闭关政策，虽然对西方殖民者的侵略活动起过一定的自卫作用，但却严重阻碍了生产的发展和同国外的科学技术交流，导致了中国的落后。通过分析、讨论“闭关锁国”政策的后果，提高学生以史为鉴、拥护改革开放政策的自觉性。

一、郑和下西洋：

 

1、目的：发展与海外诸国的友好关系。

2、条件

3、概况：

 

（1）时间：1405-1433年

（2）规模

（3）到达地区：非洲东海岸和红海沿岸

4、影响：促进了明朝与亚非各国的经济文化交流。

思考：为什么在郑和死后明朝再无远航？

讨论：比较郑和下西洋与哥伦布发现新大陆。

文化积累：1、你知道华侨的来历吗？

                    2、你知道在哪些地方有郑和的遗迹吗？

二、利玛窦与徐光启：

1、中西文化交流的背景

2、利玛窦来华

3、徐光启：《几何原本》、《农政全书》

文化积累：你知道上海有哪些和徐光启相关的地名吗？

思考：中西文化交流对中国社会发展的价值。

三、闭关锁国：

1、康乾盛世

康熙雍正乾隆                                                                                                                                                          

2、闭关锁国--乾隆

     十三行                                       

（1）原因

（2）影响

思考：评价这一政策。

网络链接：

明朝外部关系

徐光启