【知识与技能】

1.通过引导学生对已学过的有关台湾方面的知识进行回忆、梳理，培养学生纵向归纳、综合历史问题的能力。

2.要求学生思考“从唐朝至清朝，西藏地区同中央的关系有什么变化?”培养学生学会透过历史现象把握历史的本质特征和历史脉络的走向，培养学生的综合、分析和概括能力。

【情感、态度与价值观】

郑成功收复被荷兰殖民者侵占的我国领土台湾，在中国人民反对外国侵略的斗争历史上写下了光辉的一页；郑成功是我国历史上著名的民族英雄；清政府设置台湾府，加强了台湾同内地的联系，促进了台湾的开发，巩固了祖国的海防。中华民族各族人民有着坚决反抗外敌侵略的光荣传统。激发学生继承民族英雄的爱国主义传统，培养为捍卫国家领土主权和民族利益英勇斗争的精神。

一、台湾府：

1、荷兰殖民者侵占我国台湾

2、郑成功收复台湾：1662年

                            

3、台湾府的设立--康熙

二、金瓶掣签：

1、乌斯藏都指挥使司

2、达赖与班禅

 

3、金瓶掣签制度

思考：1、为什么说台湾、西藏自古以来就是中国领土不可分割的一个部分。

          2、中华民族是如何形成的。

文化积累：你知道我国有哪些少数民族吗？

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