【知识与技能】

    1.通过引导学生归纳并试评“秦完成统一的原因”“秦始皇巩固统一的主要措施”等问题，培养学生初步综合、分析历史问题的能力；利用实物模型、地图等直观教具，培养学生观察、想象能力。

　2.组织学生对秦始皇这个人物进行评价，以培养他们辩证地分析历史人物的能力。

    3.通过思考“秦始皇的政策措施中，有哪些对后世有深远影响?”以培养综合分析问题的能力。

    4.通过引导学生探究秦末农民起义爆发的原因，培养学生初步运用历史唯物主义分析问题的能力；引导学生思考秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化，培养学生初步比较战争性质的能力。

【情感、态度与价值观】 

1.通过本课学习使学生认识到秦的暴政是激起农民起义的根本原因，从而理解得民心者，得天下的道理。  

　　2.秦末农民战争推翻了秦朝残暴统治，沉重打击了地主阶级，显示了农民革命力量的巨大威力。陈胜、吴广的革命首倡精神在我国历史上闪耀着永不磨灭的光辉。

        3.楚汉战争中汉胜楚败说明了能否符合时代潮流和重用人才是事业成败的关键。

一、秦始皇：

1、秦统一中国：221B.C，嬴政，咸阳

 

思考：秦国为什么得以统一六国？

2、巩固统一的措施：

（1）政治上--建立中央集权制度：

A、确立至高无上的皇权--皇帝

B、中央政府机构--设三公九卿

C、地方行政机构--实行郡县制

讨论：比较分封制与郡县制

（2）经济上--统一货币、度量衡

（3）文化上--统一文字（小篆、隶书）

（4）交通上--修筑道路、统一车轨

（5）军事上--修筑长城

                                                                     

思考：你认为上述哪项措施对后世影响最大？

讨论：评价秦始皇。

二、揭竿而起：

1、秦的暴政：

（1）赋税沉重

（2）兵役和徭役繁重

 秦始皇陵阿旁宫

（3）法律严酷

2、秦末农民战争：陈胜、吴广

（1）大泽乡起义：209B.C

 大泽乡起义旧址                           

（2）张楚政权的建立

（3）起义失败

3、巨鹿之战：项羽--秦

                                                                                          

4、秦的覆灭：206B.C

5、楚汉战争：项羽--刘邦             

 

思考：刘胜项败这一结果给你什么启示？

网络链接：

秦朝统一政权

陈胜吴广起义

项羽