教案参考

教案参考：

第15课空前的民族危机

1. 教师可引导学生思考问题：日本为什么要悍然再次侵略中国？再启发学生回顾第五课“甲午战争”学过的知识点，阐明日本军国主义一向富于侵略扩张性；只是甲午战争时，日本的羽翼未丰，对腐败的清朝牛刀小试，但通过《马关条约》却获得丰厚的利益。从此日本军国主义将侵略中国作为它的既定国策，并且一直在窥测时机，一直在策划准备。

1905年的日俄战争日本战胜后，它在俄国东北的侵略势力日渐膨胀，日本第一步的战略目标就是要侵占我东北三省。1927年日本首相田中在给天皇的奏折中，就直言不讳地提出：“惟欲征服支那，必先征服满蒙，如欲征服世界，必先征服支那。”。所以说日本侵略中国是蓄谋以久，是它军国主义侵略本质所决定的。

2．国民党蒋介石一心要打内战，消灭红军，对日本的侵略一再妥协退让，也大大助长了日本的凶焰，致使我东北三省沦陷，民族危机日益加深。日军建立以溥仪为首的伪满洲国。

中国共产党极力挽救民族存亡，站在民族解放斗争的最前沿——组织领导东北人民英勇抗日，不做亡国奴！以杨靖宇为杰出代表的抗日事迹。

（教师可指引学生查阅中国在今各阶层人民——工人，学生，妇女，社会著名人士的抗日救亡事迹的史料。积极参与学习，接受教育。）

西安事变

（首先集中体现了中共抗日民族统一战线政策的正确性与感召力。促使国民党的上层发生变化，爱国将领以张学良、杨虎城为代表，站到了抗日阵线一边，站到了人民一边，全民族联合抗日已是大势所趋。其次，党和平解决了西安事变的策略也是准确和顺应民心的。既然要全民族抗日，那么对实际上掌握全国政权，而对日本侵略尚有戒心，并未完全投向侵略者，尚在犹豫摇摆的蒋介石也理因是要争取的。和平解决事变，避免了内战和分裂，也是对日本的一个沉重打击。逼蒋抗日，促成国共合作为全体的抗日民族统一战线的初步形成，党的政策是完全符合全民族的利益的。）

七七（卢沟桥）事变——中国抗日战争开始

国共两党第二次合作，正式建立抗日民族统一战线。红军改编为八路军和新四军，中国军民开始了抗击强敌的艰苦斗争。

第16课暴虐与抗争

一、淞沪会战

当日本军队大举进攻中国最大的城市上海时，我国的民族危机进一步加深。国民党蒋介石已感觉到再不抗日，将更违背中国人民的愿望，这会危及他们的统治；此外，日本的侵略气焰也已经威胁了英、美的在华利益。蒋介石考虑再三，终于蒋介石终于拿出了抗日的实际行动。中国军队沉重打击侵略者，向世界显示中国人民抗击强暴的决心。